ড. এ এইচ এম মোস্তাইন বিল্লাহ ॥ শেষ কিস্তি ॥দীর্ঘ মেয়াদে বৃটিশ উপনিবেশিক শিক্ষানীতি বিশেষত শিক্ষাকে পাশ্চাত্যকরণ করা, যাকে তারা “ধর্মনিরপেক্ষ শিক্ষা” ব্যবস্থা বলে অভহিত করেছিল, এর দুটি প্রত্যক্ষ প্রভাব পরিলক্ষিত হয়: প্রথমত শিক্ষা ব্যবস্থাকে দ্বিধা বিভক্ত করা যা হালে বামপন্থিরা/নাস্তিকরা...
ড. এ এইচ এম মোস্তাইন বিল্লাহ ॥ ছয় ॥তাদের (কোলকাতার সম্মানিত জনগোষ্ঠীর) আট হাজার লোকের স্বাক্ষরিত একটি প্রতিবাদলিপি সরকার বরাবর পেশ করে। বাস্তবে স্থানীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সরকারি অনুদান ও শিক্ষার্থীদের স্টাইপেন্ড বন্ধ করার আদেশটি কার্যকর সম্ভব হয়নি। যদিও তা বাতিল করা...
ড. এ এইচ এম মোস্তাইন বিল্লাহ ॥ পাঁচ ॥এ প্রসঙ্গে ওক্সিডেস্টালিস্ট ও ওরিয়েন্টালিস্ট বিরোধের কিছু ইতিহাস জানা আবশ্যক। খড়ৎফ ইবহঃরহপশ ধ এড়াবৎহড়ৎ এবহবৎধষ ড়ভ ওহফরধ ভারতীয়দের শিক্ষিত করতে মোটেও আগ্রহী ছিল না। তিনি এ দেশে জ্ঞান বিজ্ঞানের বিকাশকে বিপজ্জনক মনে করতেন...
ড. এ এইচ এম মোস্তাইন বিল্লাহ ॥ চার ॥তৎপরিপ্রেক্ষিতে উপরিক্ত আইনের সংশোধনী এনে একটি অনুচ্ছেদ ও সংযোজিত করেছে তা হ’ল: যে কোন উদ্বৃত্ত রাজস্ব যা কোম্পানির মুনাফা, বা ভূসম্পত্তি অধিগ্রহণ করে যে অর্থ আসে তা থেকে সামরিক, বেসামরিক, বাণিজ্যিক খরচাদি এবং...
ড. এ এইচ এম মোস্তাইন বিল্লাহ ॥ তিন ॥এর অন্যতম প্রধান কারণ ছিল সরকারি পৃষ্ঠপোষকতা। এ ছাড়াও বিশেষত ষোড়শ শতাব্দীতে মাদ্রাসা সংখ্যা বৃদ্ধির আরো একাধিক কারণ রয়েছে: প্রথমত রাজনৈতিক স্থিতিশীলতা এবং ক্ষমতা সংহত হওয়ার ফলে সে সময়ের এ অবস্থায় সৃষ্টির পেছনে...
ড. এ এইচ এম মোস্তাইন বিল্লাহ॥ দুই ॥প্রায় ২২৬ বিশ^বিদ্যালয় এবং হাজারেরও বেশী কলেজ যেগুলো এসব বিশ^বিদ্যালয়ের সাথে একিলিয়েটেড ছিল। তাছাড়া ৪২৮টি ইঞ্জনিয়ারিং কলেজ ও কারিগরি প্রতিষ্ঠান এবং ১০০টি মেডিকেল কলেজ প্রতিষ্ঠা করা, এছাড়া কৃষি ইনস্টিটিউট রয়েছে অগণিত।পাশ্চাত্য শিক্ষার ব্যাপক...
ড. এ এইচ এম মোস্তাইন বিল্লাহ॥ এক ॥মাদ্রাসা ও ইসলামী শিক্ষার সূচনা ও সম্প্রসারণইসলামী শিক্ষা ডবশরঢ়বফরধ পর্যালোচনা করলে লেখা যায় যে, মাদ্রাসা শিক্ষা নামে প্রথম শিক্ষা প্রতিষ্ঠান স্থাপিত হয় হযরত জায়েদ বিন আকরামের জায়গায় যা সা’ফ পাহাড়ের নিকটবর্তী স্থান যেখানে...